Actualité

Street Art Florence 2017

Interventions :

  • Journée des professeurs documentalistes de l’académie de Lyon sur « les professeurs documentalistes partenaires de l’innovation », 15 mai 2019, participation à la table ronde « Recherche universitaire et professeur-documentaliste : quelles interactions mutuelles ? »
  • Journée d’étude sur « la circulation des récits médiatiques dans les controverses : santé, jeunes et écrans » organisée par les laboratoires MARGE (Université Lyon 3) et Paragraphe (Paris 8), 18 janvier 2019, participation à la table ronde : « Les discours médiatiques et institutionnels sur les écrans et la santé des jeunes » : http://www.adacemu.univ-paris8.fr/-sante-jeunes-ecrans-
  • Colloque interdisciplinaire : « Face aux désordres de l’information, comment apprendre à apprendre, du lycée à l’université ? » Université de Lyon, CPU,16 octobre 2018, participation à la table ronde : « Entre droit à l’information et libre expression : https://calenda.org/484776
  • Séminaire EMI Ifé- ENS de Lyon, 3 et 4 mai 2018 : « Former et se former à l’EMI : enjeux et pratiques », intervention pour la présentation du mooc EMI efun V4
  • Journée des professeurs-documentalistes de l’académie de Lyon : « L’élève et l’information : publier pour évaluer, évaluer pour publier », Université Lyon 3, 1er juin 2017 intervention sur « Apprivoiser l’image : quels compétences pour une culture informationnelle ? »

Publications :

–Doc pour Docs [en ligne]. Novembre 2015 [consulté le 28 mai 2017]. Produire autrement avec les outils numériques (ou pour en finir avec le diaporama). Disponible sur : https://www.docpourdocs.fr/spip.php?article575

– Espace doc Web [en ligne]. Académie de Lyon, février 2015 [consulté le 28 mai 2017]. Dépasser le copier/coller avec le document de collecte
Disponible sur : http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/documentation/spip.php?article300

– Savoirs CDI [en ligne]. SCEREN, septembre 2014 [consulté le[consulté le 28 mai 2017]. ENT & CDI, où on est-on ? Disponible sur :http://www.cndp.fr/savoirscdi/communication-diffusion/reflexion/ent-cdi-ou-en-est-on.html

– Lire au collège [en ligne]. SCEREN, printemps 2014, n°96 [consulté le 28 mai 2017]. Identité narrative des adolescents : travailler la mise en scène de soi sur Internet. Disponible sur : http://www.educ-revues.fr/LC/ListeSommaires.aspx?Som=96

– Savoirs CDI [en ligne]. SCEREN, septembre 2010 [consulté le 27 juin 2014 ]. Identité numérique : quels enjeux pour l’école ? Disponible sur :http://www.cndp.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/reflexion/identite-numerique-quels-enjeux-pour-lecole.html

– Savoirs CDI [en ligne]. SCEREN, janvier 2008 [consulté le 27 juin 2014]. Wikipédia en établissement scolaire : pour? Contre ? Disponible sur :http://www.cndp.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/reflexion/wikipedia-en-etablissement-scolaire-pour-ou-contre.html

– « Contribution à l’Histoire urbaine », Bulletin du Centre Pierre Léon n°3-4, 1999, p .43 à 50. Disponible sur : http://bcpl.ish-lyon.cnrs.fr/1999/Industrialisation_Territoires/-1999_3_4_43.pdf

-« Déclin d’un quartier populaire : les pentes de la Croix-Rousse et Lyon (1870-1940 ) », Presses Universitaires du Septentrion  n° 25586, 1997, 528 p.

-« Du canut à l’employé : pratiques de l’espace Croix-Roussien (1870-1940) », article in « La ville éclatée, quartiers et peuplement », sous la direction de Nicole Haumont et Jean-Pierre Levy, Paris, L’Harmattan, 1998, p 55 à 68.

-« la vie associative sur les pentes de la Croix-Rousse (1870-1940) », Bulletin du Centre Pierre Léon, n°1, 1995, p 37 à 48. Disponible sur : http://bcpl.ish-lyon.cnrs.fr/1995/VARIA/-1995_1_37.pdf

Comptes :